Numer 3
Tom 64, Nr 3 (253)
64, 2019
Czasopismo
Kwartalnik Pedagogiczny
DOI
-
Model publikowania
-
Rodzaj licencji
-
Dziedzina
-
Dyscyplina
-
Wydawca
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Instytucja afiliująca
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny
Język publikacji
Polski, Angielski
Rok publikacji
2019
Redaktor naczelny
-
Redaktor gościnny
-
Zawartość numeru
Pobierz wszystkie artykuły w PDF25.10.2019
Spis treści/Contents
25.10.2019
philosophy of educationeducational theoryeducational studiesWspółzależność i asymetria w relacjach pedagogiki z filozofią
Tomasz Leś
25.10.2019
reading comprehensionteaching reading comprehensiondeterminants comprehensionKształcenie rozumienia tekstu pisanego u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wybrane zagadnienia
Barbara Murawska
25.10.2019
timedistribution of timeinclusive educationlearner with disabilityWybrane aspekty czasu w dwóch koncepcjach edukacji włączającej uczniów z niepełnosprawnością
Zenon Gajdzica
25.10.2019
Integration readinessinclusive educationintellectual disabilityGotowość do akceptacji rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną we wspólnej przestrzeni edukacyjnej
Maria Chodkowska, Zdzisław Kazanowski
25.10.2019
readiness for inclusioneducational inclusiondisabilitysocial desirabilityGotowość integracyjna a aprobata społeczna uczniów liceum w kontekście wybranych zmiennych demograficznych
Zdzisław Kazanowski, Piotr Alfred Gindrich
25.10.2019
active integrationhomelesssocial exclusionlifelong learningadult educationInkluzyjna edukacja ustawiczna w procesie reintegracji społecznej osób bezdomnych
Agnieszka Kowalska
25.10.2019
teacher’s reflectioninclusive educationRefleksja nauczyciela podstawą działań włączających w edukacji
Ewa Skrzetuska