Dialogue-based school practices as a means of reducing conceptual fossilisation in language learning

DOI 10.5604/01.3001.0013.1859
2019

Developing didactic competencies among English language primary school teachers in Poland: Insights from experienced educators

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2025-4.6
2026

Artykuł

Revisiting the studies on ChatGPT in higher institution language learning and future directions: A systematic literature review

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2025-2.4
2025

Artykuł

An investigation on the utilization of Kurdish as the first language (L1) in English as a foreign language (L2) classes: A case study at the University of Human Development in non-English departments

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2024-3.2
2024

Artykuł

Gender, language, and discourse in academia: Reflections from academic staff on an EU-driven gender equality plan at a Polish university

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2025-2.5
2025

Artykuł

Classroom as a stage: Creative drama-based lesson plan proposal for second language teaching in preschool education

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2024-4.5
2025

Artykuł

Kulturowe uwarunkowania piśmienności młodzieży

DOI 10.5604/01.3001.0010.3288
2017

Artykuł

Slang na salonach. O ekspansji języka młodzieży na przykładzie komunikatów reklamowych

2016

Artykuł

Środowiskowe korelaty znajomości języka polskiego wśród młodzieży polskiego pochodzenia w Ratyzbonie

2016

Artykuł

O przeniesieniach leksykalnych w międzykulturowym nauczaniu języka polskiego

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2024-1.7
2024

Artykuł

Koncepcja wspólnej podstawy biegłości językowej w rozwijaniu umiejętności argumentacyjnych dwujęzycznych uczniów Szkół Europejskich

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2020-4.2
2021

Artykuł

Zwrot obrazowy na tle współczesnych przemian teorii obrazu

2015

Artykuł

A jednak osobowość! Dobry nauczyciel języka obcego w świetle wypowiedzi polskich uczniów i studentów

DOI 10.5604/01.3001.0013.3577
2019

Artykuł

Wykorzystywanie wyników monitorowania umiejętności uczniów z języka polskiego w praktyce szkolnej

DOI 10.31338/2657-6007.kp.2023-2.6
2023

Artykuł

Czy przełamywanie tabu językowego służy czy szkodzi komunikacji społecznej? Problematyka detabuizacji, dewulgaryzacji i desensytyzacji języka mediów w świetle wypowiedzi studentów dziennikarstwa